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第一堂中文課,該做些什麼呢?

Updated: Jul 4

對於所有華語老師們來說,我想新班級的第一堂中文課都是既期待又怕受傷害吧!若這剛好又是你人生中的第一堂課,緊張指數鐵定是直直地往上蹭!雖然我其實不太記得第一次站上台教中文時發生了什麼事,但課前確實很焦慮,加上那時沒有什麼教學經驗,只好不斷地模擬可能會發生的狀況,畢竟有備無患嘛!

回到正題,關於第一堂中文課,到底要做什麼? 我粗略地分成幾種課型來跟大家分享,第一種:一對一的成人學生,我自己認為這是最單純的狀況,但也可能是最需要隨機應變的,因為你沒辦法百分百掌握學生的真實情況(除非是家教,教師跟學生曾直接接觸),因此第一堂課,教師最大的兩項任務就是抓出學生的中文程度(特別是非零起點的),以及讓學生信任你,我通常會透過寒暄與”有意識地”聊天來探知學生的語言程度和學習狀況,若是學生的真實水平跟預設的差距過大,就必須適度地改變教學內容,畢竟當你在測試學生時,學生同時也在衡量你。

第二種:成人小班(15人以下),這應該是臺灣語言中心最常見的課型了,這種班級的學生背景大多不相同,彼此也不熟識,所以第一堂課的最大任務,就是讓學生們互相認識、記得彼此的中文名字我用過的暖身活動有改編自蘿蔔蹲的「名字」蹲和傳球遊戲,老師也須在過程中觀察每位學生,這對於未來的班級經營會有不小的幫助。

第三種:成人大班(15人以上),這種班級通常是大專院校的學分班或是國外的學校,每個學生的學習態度通常不相同,有的非常認真,有的只求及格,因此對於老師來說,第一堂課要恩威並濟,一方面提高學生的學習意願,一方面也讓學生知道,上課可以很輕鬆、開心,卻不可以隨便。由於學生人數很多,所以我在第一堂課都會幫他們拍照 (一般來說,學生都願意讓我拍照,但如果你的學生真的不願意,也只能作罷),目的在於記住學生,雖然是件小事,但這對於往後的班級經營卻很重要,從最實際的一點來說,學生不敢隨意缺席、代點名,另一方面,學生能感覺到老師的用心,舉例來說,我曾有一個三十多人的大班,全班都是黑人,一禮拜只有兩小時的課,但我第二次上課時,就可以正確認出學生,他們感到非常驚喜,就因為我竟然能記得大家的名字。 第四種:兒童班老實說,因為我主要是教成人或是青少年,所以這方面的經驗相對較少,但是對於小朋友來說,讓他們覺得中文很有趣,我想這是教師最重要的任務吧!至於第一堂課該做什麼?跟教成人一樣,需要仔細觀察學生,但更重要的是,要讓他們知道老師的原則、明白獎懲制度,才不會讓他們爬到頭上(小孩子們會不斷地測試你的底線),畢竟我曾遇過非常乖巧的,但也遇過安靜時是天使,皮起來像魔鬼的。

第五種:推廣課程或是試聽課程,這種課程通常是一次性的工作坊,不可能從發音教起,通常是直接教某個主題,像是「數字」和「自我介紹」之類的,而這種課程的學員們,有的會很積極參與,有的可能只是默默地看著你,所以老師要盡可能地帶動氣氛、展現主導課堂的氣勢,讓學員們願意配合你的指令、融入課堂,另外,善用教具也可以讓課堂氣氛更活絡,像是sticky ball,我想不管是對成人還是小孩,都滿有用的。



以上是我這些年來的小小觀察與體會,或許不夠完整、完美,但希望對你們有所幫助,也歡迎你們分享自己的經驗喔!


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