註：我的方法不見得最好，但至少在我的教學路上，它發揮了一定的功效，因此對於新手老師來說，我想多少有一點幫助吧!
學習地點：非目標語國家
學生背景：英語母語者
學生人數：18人
學生年紀：17~20多歲
學生程度：只學了聲母、韻母、自己的中文名字和簡單的課室用語。(學時約4個鐘頭)
教學目標：認識聲調、辨認聲調、掌握聲調
課室語言：英語輔助華語教學
前置作業：預習聲調教學影片(但多數學生應該都沒預習)
簡要教學流程：
1. 複習聲母和韻母。
2. 導入聲調，讓學生感受幾個聲調間的差異。
3. 提供聲調學習技巧，利用學生的母語，幫助學生掌握聲調。
4. 老師發出不同的聲調，讓學生試著辨別。
5. 讓學生試著自己發出聲調，先團體，後個人，整個過程中老師須予以糾正和協助。
課後練習：利用老師提供的線上資源在家練習、完成老師安排的錄音作業。
教學影片分享：
影片1：聲調介紹
影片2：聲調辨識
影片3：聲調練習
註：從input到output不是個簡單的過程，師生們都需要耐心練習。
--- END --- 延伸閱讀： 聲母、韻母、聲調怎麼教?
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