想教好中文數字，卻總覺得學生記不住、課堂太無聊?這篇文章整理了我實際用過的教學簡案和教學活動，歡迎你在自己的華語教學課堂上嘗試看看。

「系統性」華語教材和「客製化」華語教材，你喜歡/常用哪一種呢? 如果只能二選一，我會偏好「客製化」，不過這並不代表我每遇到一位新學生或一個新班級，就會從零開始為其「客製化」，而是在既有的「自編」華語教材或「系統性」華語教材的基礎上進行適度調整。 

線上華語教學要用哪款視訊會議軟體? Zoom、Google Meet、Webex和Teams選哪一個好?

「自我介紹」雖是華語學習者最早接觸的話題之一，也是人與人初相識時的必要交流內容，可實際上，除非你平常需要頻繁認識新朋友或是面對新群體，否則這個話題的使用機會似乎挺有限的。不過除了初次面見的寒暄，其實還有一個多數華人可能都有過的「自我介紹」時刻，只是傾聽的對象不是人類，而是神明!

之前曾討論過進行華語教學時，究竟要用「注音符號」還是「漢語拼音」的問題，而我個人的觀點是因材施教、因地制宜，但也因為這樣，熟悉這兩種系統成了必然。

提到Hello Kitty，相信看文的你即便沒特別喜愛，也應該知道這個卡通角色，然而，此時你可能會困惑Hello Kitty跟華語教學究竟有什麼關係吧?

華語教學主題︰數字(聽、說) 華語教學內容︰數字11~99 華語學習者背景︰青少年、成人 華語學習者人數︰2~40人

中文數字 0~10怎麼教才不無聊? 不妨參考一下我的華語教學教案喔！

除了「聽說讀寫」四個技能，也訓練了學生擷取資訊和歸納資訊的能力，此外，若設計得宜，其概念機乎可運用在每一課的課文/短述裡。

「大風吹」簡單易懂、趣味性高、前置作業時間也短，但卻可以訓練到聽、說、讀這三種能力，對專注時間有限的幼童或是想活動筋骨的成人學生來說，是個不錯的複習選擇~

今天要分享的主題其實很基本，也是許多外籍學生一開始就會遇到的技術性問題，那就是－到底要怎麼在電腦上打出漢字!

教到這兩組句型時，不曉得老師們會怎麼切入呢? (1) S + Question Word (QW) + 都 + V 。(我什麼都吃。 ) (2) S + QW + 都 / 也 + Negative Word (Neg) + V。(我什麼都/也不會。)