「大風吹」簡單易懂、趣味性高、前置作業時間也短，但卻可以訓練到聽、說、讀這三種能力，對專注時間有限的幼童或是想活動筋骨的成人學生來說，是個不錯的複習選擇~

今天要分享的主題其實很基本，也是許多外籍學生一開始就會遇到的技術性問題，那就是－到底要怎麼在電腦上打出漢字!

教到這兩組句型時，不曉得老師們會怎麼切入呢? (1) S + Question Word (QW) + 都 + V 。(我什麼都吃。 ) (2) S + QW + 都 / 也 + Negative Word (Neg) + V。(我什麼都/也不會。)

1. 門診時間表 2. 超級市場傳單 3. 診斷證明書 4. 健康狀況紀錄表 5. 月曆 6. 行程表 7. 統計資料 8. 賓果表格 9. 購物清單

學了處所詞、方位詞後，通常學生就具備了以簡單中文介紹自己「家」的能力，例如：我家有客廳、廚房、三個房間和兩間浴室，客廳裡有兩張椅子和一張桌子，桌子上面有五個小杯子，廚房在客廳旁邊……。

「漢字」是不少華語學習者的罩門，而且不論是母語者、近母語者或非母語者，只要想把華語學好，就無法跳過「漢字」讀寫/打這件事。

最近參加了線上講座「漢字的科學與素養」(科學場)，過程中，她主要以腦科學、認知心理學的角度來談漢字教學，希望讓與會老師未來設計漢字教學活動或是選用漢字教學資源的時候，可以更加「科學」! 時長兩小時的講座，有很多很棒的內容，而其中「排除干擾」和「促發效應」兩點是我印象比較深刻的。

「計算機」也可以拿來教中文數字? 是的!正是一個樸實無華卻有效的華語教學活動－加減法練習!

21日參加了Anne老師的線上講座「為孩子準備一雙寫字的眼與手」，其中，我覺得收穫最多的部份是－幼兒寫「漢字前」的準備，也就是幼兒從不會拿筆，到要拿筆的準備階段。

我一直以來都有使用非同步平台的習慣，在聖文森時，我用的是臉書社團，而最近的線上課程則是使用Google classroom，不過不管是哪一個，使用上都還滿順的，其實沒什麼問題，只是看了講師對「UMU」的介紹，發現它的功能更加多元，感覺可以幫老師省下更多時間。

課堂形式：遠距同步 學生人數：十人以下 學生程度：初級 線上工具：Google Document 教學時間：20~30分鐘 教學目標： 1. 複習、練習買賣相關句型 2. 複習、練習超市裡的物品名稱

華語教學活動一︰你動口，我動手 。 華語教學活動二︰視力檢查。 華語教學活動三︰用Wordwall進行物品歸位。 華語教學活動四︰娃娃屋/袖珍屋 。 華語教學活動五︰手指跳舞機 。