華語教師進修紀錄｜線上課程推薦－零起點教學：第一天就讓學生從零到一、免翻譯的零起點教學法

最近待在家的時間比往常多得多，為了不讓自己虛度光陰，就報名了一門短期線上課程－資深華語教師游皓雲老師的「零起點教學：第一天就讓學生從零到一、免翻譯的零起點教學法」。

其實會報名這門課的原因，除了剛好有空閒時間外，最重要的還是因為我的學生群以零起點為大宗，主題正中我的需求，讓我有機會透過課程去重新檢視自己的教學模式，從中找出盲點，提升未來的教學質量。

這一門課是游老師新推出的線上課程，發文當下，我其實也才上完第一週的課程，但老師分享的內容已讓我心有戚戚焉，可能是我也曾經歷過她遇到的問題，就有一種原來我不孤單的感覺。(笑)

想了解完整課程內容的人，還請自行報名課程，這裡僅會分享我在這週課程裡最有感的一個點「你以為的零不是真的零」。

如果看過我以前文章的老師們，應該曉得我是先在臺灣私人語言中心教了一、兩年中文，才到聖文森擔任華語教師的，而在臺灣的那段時間，我其實已累積了不少零起點的華語教學經驗，只是到了海外工作後，才曉得原來真正的「零」起點是怎麼一回事。

舉例來說，有一些老師認為不需要特別解釋的事情，學生是真的不懂，像是臺灣人一定都寫過的生字練習簿，其實只要按著筆順就能寫出一個完整的字，可就是有學生，不是一格寫一個完整的漢字，而是一格就寫一個筆順(一劃)，我看到後，真的是哭笑不得，也因為這樣，我後來只要教到新班級，都會再特別提醒。

除此之外，覺得韓文、日文和中文差不多，或是認為功夫電影中那種無意義的狀聲詞就是中文的也都大有人在，因此，設計課程時，換位思考、理解學生就顯得很重要了!特別是我們若可以重新檢視/調整那些習以為常的點，也許就能找出提升教學成效的關鍵鑰匙喔! (老實說，這件事並不容易，我也持續努力中。)

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