想當/身為華語教師的你，是否曾想過：「為什麼有些老師的學生一跟就是幾個月、幾年？為什麼有些老師總能談到更好的鐘點？」 背後的可能性很多，但我認為「課程規劃」的能力絕對是關鍵之一!

最近有學員問了我一個問題：「Betty老師，如果我要應徵華語教學工作或是自行招攬外國學生，錄製『試教影片』是必要的嗎？」 說真的，我完全能理解新手華語教師不想錄製「試教影片」的心情和糾結，因為我自己其實也不太喜歡，即便我都教了10幾年的華語了，然而……

在科技融入教學蔚為主流的今日，投影片似乎成了華語教師的標準配備，然而，前一陣子，卻有兩位學員不約而同提出了關於投影片製作的問題︰一位學員猶豫是否該為了增加課程價值感而製作投影片，另一位則是在應徵教學工作時，被機構告知試教時，不能使用投影片。

老實說，「備課」是諸多華語教師又愛又無奈的一件事，不分資歷的那種，愛的點是－當自己備完一堂很棒的課時，真的很有成就感，無奈的點則是－「備課」一點都不輕鬆，尤其是對新手華語教師而言。 然而，「備課」的本質雖然跟輕鬆扯不上邊，但這並不代表老師就得一肩扛起所有的壓力……

如果是老朋友，可能知道我近幾年都有「進修」的習慣，不過今年比較特別的是，我報了一個五位數的高單價的陪跑課程。 你可能會想：「五位數？為什麼要花那麼多錢？」坦白說，我之所以做出這個決定，是因為……

學員問︰「Betty老師，我這個年紀，還可以當華語教師嗎？」 老實說，我初聽到這個問題時其實滿困惑的，因為臺灣和國外都不乏資深的華語老師，所以我從來不認為年紀大小是從事華語教學工作的條件或是限制，然而，一位學員有疑問，可能是個案，但有第二位學員問了一樣的問題，就讓我不禁思考他們為什麼會有這樣的想法……

近年來，「數位遊牧」和「自由工作」成了一種潮流，而「線上教學」又經常被視為能「數位遊牧」和「自由工作」的工作選項之一，因此，「線上華語教學」似乎也變成顯學了。 然而，「線上華語教學」真的有辦法讓華語教師實現「數位遊牧」和「自由工作」的目標嗎?以我自己的經驗和觀察來說，我不能說不可能，但絕對沒想像中的容易，特別是……

我曾被(不只一位)學員老師問過「該如何讓線上華語教學變得有趣」這個問題，而我的回答一貫是－如果還沒有什麼線上華語教學經驗的話，先求有，再求好，最後再求「有趣」吧! 如果你也好奇為什麼的話，歡迎點擊連結到我的個人教學官網閱讀全文喔!

你也要參加2025年【對外華語教學能力認證考試】嗎? 如果你還需要來個考前衝刺的話，歡迎報名七月場次的線上工作坊是「對外華語教學能力認證考試應試技巧」。 時間是7/20（六）14:00~17:00，採雙講者、小班制(3人成班，6人滿班)，有興趣的朋友，歡迎透過官方LINE︰@080odmln詢問、報名。另外，也歡迎轉分享給你身邊正在準備今年考試的朋友喔！ 最後，祝福今年應試的考生都能順利High Pass!

想成為華語教師的你，是否曾經有過既心動又迷惘的時刻呢？無論是剛認識華語教學、還是已經考慮了一段時間的你，都不妨透過6天自我對話挑戰，來跟自己聊聊，找到屬於自己的前進方向吧!

想知道華語教師的職涯選擇可能有哪些嗎? 想知道華語教師需要具備什麼軟硬實力嗎? 想知道華語教學工作的薪資待遇怎麼樣嗎? 那麼就來參加線上講座吧「想斜槓/成為華語教師嗎? 這3點你一定要知道! 」吧!

「系統性」華語教材和「客製化」華語教材，你喜歡/常用哪一種呢? 如果只能二選一，我會偏好「客製化」，不過這並不代表我每遇到一位新學生或一個新班級，就會從零開始為其「客製化」，而是在既有的「自編」華語教材或「系統性」華語教材的基礎上進行適度調整。