我曾被(不只一位)學員老師問過「該如何讓線上華語教學變得有趣」這個問題，而我的回答一貫是－如果還沒有什麼線上華語教學經驗的話，先求有，再求好，最後再求「有趣」吧! 如果你也好奇為什麼的話，歡迎點擊連結到我的個人教學官網閱讀全文喔!

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想成為華語教師的你，是否曾經有過既心動又迷惘的時刻呢？無論是剛認識華語教學、還是已經考慮了一段時間的你，都不妨透過6天自我對話挑戰，來跟自己聊聊，找到屬於自己的前進方向吧!

想知道華語教師的職涯選擇可能有哪些嗎? 想知道華語教師需要具備什麼軟硬實力嗎? 想知道華語教學工作的薪資待遇怎麼樣嗎? 那麼就來參加線上講座吧「想斜槓/成為華語教師嗎? 這3點你一定要知道! 」吧!

「系統性」華語教材和「客製化」華語教材，你喜歡/常用哪一種呢? 如果只能二選一，我會偏好「客製化」，不過這並不代表我每遇到一位新學生或一個新班級，就會從零開始為其「客製化」，而是在既有的「自編」華語教材或「系統性」華語教材的基礎上進行適度調整。

說到以「紙」為主題的華語教學活動或文化教學活動，你會先想到什麼呢？以我而言，第一個是剪紙，第二個則是手工紙製作。

線上華語教學要用哪款視訊會議軟體? Zoom、Google Meet、Webex和Teams選哪一個好?

如果是剛開始自由工作的華語教師，有時候單單「尋找學生」就是個大挑戰，即便線上語言學習媒合平台越來越多，但競爭亦更為激烈，如果是沒有明顯特色或是非高度配合平台機制的華語教師，可能會挺心累的，因此，除了透過媒合平台「尋找學生」，華語教師自己具備「吸引學生」的能力更是重要。

「自我介紹」雖是外國學生最早接觸的華語教學主題之一，也是人與人初相識時的必要交流內容，可實際上，除非你平常需要頻繁認識新朋友或是面對新群體，否則這個話題的使用機會似乎挺有限的。不過除了初次面見的寒暄，其實還有一個多數華人可能都有過的「自我介紹」時刻，只是傾聽的對象不是人類，而是神明!

既然要討論證書有沒有用，當然得先定義「有用」是什麼意思，也就是你想透過這張證書獲得什麼，就好比你的目標是成為飛行員，那麼去考小客車駕照顯然是牛頭不對馬嘴，因此，請先釐清你的考照目的，再來決定要不要花時間去準備、考取它吧!

曾在邦交國聖文森教了近6年的華語的我，突然想到好久沒以小班形式跟大家分享自己的聖文森華語教學生活了，於是就立刻催生出了這回的線上講座「華教職涯規劃_從臺灣到聖文森教華語的那些大小事(線上小班)」!講座的2大主軸分別是「國合會外派的那些眉眉角角」和「聖文森的華語教學酸甜苦辣」。

認識自己︰盤點自身的主客觀條件，以及釐清自己想要的工作與生活型態。 認識華語教學︰了解華語教學究竟是怎麼一回事，並具備一定的專業知識。 認識華教職涯︰了解華語教學的工作機會有哪些，以及評估自己與它們的距離。