「自我介紹」雖是華語學習者最早接觸的話題之一，也是人與人初相識時的必要交流內容，可實際上，除非你平常需要頻繁認識新朋友或是面對新群體，否則這個話題的使用機會似乎挺有限的。不過除了初次面見的寒暄，其實還有一個多數華人可能都有過的「自我介紹」時刻，只是傾聽的對象不是人類，而是神明!

既然要討論證書有沒有用，當然得先定義「有用」是什麼意思，也就是你想透過這張證書獲得什麼，就好比你的目標是成為飛行員，那麼去考小客車駕照顯然是牛頭不對馬嘴，因此，請先釐清你的考照目的，再來決定要不要花時間去準備、考取它吧!

曾在邦交國聖文森教了近6年的華語的我，突然想到好久沒以小班形式跟大家分享自己的聖文森華語教學生活了，於是就立刻催生出了這回的線上講座「華教職涯規劃_從臺灣到聖文森教華語的那些大小事(線上小班)」!講座的2大主軸分別是「國合會外派的那些眉眉角角」和「聖文森的華語教學酸甜苦辣」。

認識自己︰盤點自身的主客觀條件，以及釐清自己想要的工作與生活型態。 認識華語教學︰了解華語教學究竟是怎麼一回事，並具備一定的專業知識。 認識華教職涯︰了解華語教學的工作機會有哪些，以及評估自己與它們的距離。

華語教學的工作機會不是平均分布的，以絕對數值來說，臺灣的實體華語教學工作機會大概是少於世界上其他國家的加總，只是臺灣畢竟是華語目的語國家，所以華語教學的工作機會密度顯然是比較高的，除此之外，華語教學的工作機會是多是少，固然重要，但最關鍵的是－你究竟能不能或容不容易得到它!

在討論華語教學工作是否穩定之前，我們先來界定一下何謂穩定的工作。一般來說，穩定的工作可能包含以下特徵：(1)工作內容穩定，職責明確，變動性低。(2)工作收入穩定，且通常有固定薪資。(3)工作職位穩定：工作不容易失去，且具有高度的保障性。

你認為有 好的英文(外文)能力 是當 華語老師 的 必要條件 還是 加分條件 呢? - - - 以前的我，一定直覺認為是後者，但 現在的我，答案則是 看情況 ， 因為這得取決老師的 教學地點 和 教學對象 。   教學地點 的部分，如果你是 在臺灣的教學機構任教 ，...

如果看文的你有意調整自己的「一週工時」，以下幾個步驟或許能幫你逐步達到自己的「一週理想工時」喔!

之前曾討論過進行華語教學時，究竟要用「注音符號」還是「漢語拼音」的問題，而我個人的觀點是因材施教、因地制宜，但也因為這樣，熟悉這兩種系統成了必然。

部分對「華語教學」不熟悉的朋友，可能會直覺地認為－會說中文就可以當華語教師了，然而，我只能說這件事「對也不對」。

你還在猶豫是否要從事華語教學工作嗎?你還不確定自己是否要花錢、花時間去學習華語教學專業嗎?也許下面的10個問題，可以幫你理出一些頭緒喔!

你「真的」認同自己的價值(價格)嗎? 如果你可以很肯定說YES，當然是大大的恭喜，如果你的答案是NO，下一步要做的絕對不是責怪自己，而是去找出後面的原因，這樣才能順利取回自己的價值!至於還不確定是否「真的」認同自己價值(價格)的人，我這裡提供兩個方法。