如果你是老朋友，大概知道我以零起點與初級華語教學為主，不過這兩個月我剛好要教一門新聞主題課，面對的是已有一定中文能力的學習者，因此，教學重點其實不再是詞彙和語法，反而是如何引導學生做進一步的議題討論。

「你不需要很厲害才開始，但你要開始，才有機會變得厲害!」 「線上1-1華語教學專業培訓/陪跑服務」中的試教實作課，對於新手華語教師來說，就是一個很安全的開始，因為即便教得不好，也不會被客訴，更不會失去學生；反之，學員老師還能從中發現自己的優、劣勢，好的部分繼續保持、放大，不好的部分則設法改進或隱藏。

你還在為了「華語教學」投影片苦惱嗎？3 組 Google NotebookLM 提示詞來幫忙!

想當/身為華語教師的你，是否曾想過：「為什麼有些老師的學生一跟就是幾個月、幾年？為什麼有些老師總能談到更好的鐘點？」 背後的可能性很多，但我認為「課程規劃」的能力絕對是關鍵之一!

最近有學員問了我一個問題：「Betty老師，如果我要應徵華語教學工作或是自行招攬外國學生，錄製『試教影片』是必要的嗎？」 說真的，我完全能理解新手華語教師不想錄製「試教影片」的心情和糾結，因為我自己其實也不太喜歡，即便我都教了10幾年的華語了，然而……

在科技融入教學蔚為主流的今日，投影片似乎成了華語教師的標準配備，然而，前一陣子，卻有兩位學員不約而同提出了關於投影片製作的問題︰一位學員猶豫是否該為了增加課程價值感而製作投影片，另一位則是在應徵教學工作時，被機構告知試教時，不能使用投影片。

老實說，「備課」是諸多華語教師又愛又無奈的一件事，不分資歷的那種，愛的點是－當自己備完一堂很棒的課時，真的很有成就感，無奈的點則是－「備課」一點都不輕鬆，尤其是對新手華語教師而言。 然而，「備課」的本質雖然跟輕鬆扯不上邊，但這並不代表老師就得一肩扛起所有的壓力……

你覺得寫華語教學的教案難不難寫?究竟為什麼要寫? 其實呢……教案最基本也是最重要的功能就是－把老師的華語教學設計記錄下來。 因此，如果你覺得寫教案很難，相信我，你的卡點通常不是教案本身，而是其源頭的華語教學設計喔!

提供中級華語教學諮詢服務的Irena老師非常擅長「語法」這一塊，專業度絕對是槓槓的!

「看書、念書、讀書、學習」外國學生常弄混? 華語教師Betty帶你輕鬆解析。

教零起點學生「數字」的時候，我都會提供相關的網路資源讓學生預習或是複習，有的是華語教學影片，有的則是趣味歌曲。這個學期，我乾脆安排了個影音作業：讓學生錄製自己的「數字」洗腦歌。

「速成漢語語法課堂」所涉及的語法點雖然是比較困難的「過」、「著」、「把」、「被」和「可能補語」，但講解卻非常精闢，引導也非常流暢，非常推薦華語教師們花時間觀看，特別是其中的語法課程：「著」和「把」。